Uni Graz > Geisteswissenschaftliche Fakultät > Institut für Slawistik
Letzte Bearbeitung: 02.04.2025 20:47
 

Vesna Požgaj-Hadži, Ljubljana




Učenje izgovora i korekcija fonetskih pogrešaka

Ao.Univ.-Prof. Dr . Vesna Požgaj-Hadži
Institut für Slawistik der Universität Ljubljana
Oddelek za slavistiko Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani
Kroatistika, srbistika in makedonistika
Katedra za hrvaški in srbski jezik

20. April (Mittwoch) 2005
12,00-13,30
UR 1. 224
Merangasse 70

Vesna Požgaj-Hadži

Na predavanju bit će predstavljene ove teme:
fonetska kompetencija

sustavi fonetskih pogrešaka

korekcija pogrešaka

zašto je potrebno učiti pravilan izgovor u stranome i prvome jeziku

Sažetak

U usporedbi s drugim jezičnim razinama, fonetska je razina u učenju/nastavi jezika zanemarena; naime učenjem izgovora i korekcijom pogrešaka više se ne bave ni fonetičari ni metodičari. U nastavi (hrvatskog) jezika kao prvog fonetskoj je razini posvećena minimalna pozornost; njome se bave oni kojima će to biti profesija (glumci, spikeri) i logopedi. U nastavi (hrvatskog) jezika kao stranog ona se najčešće svodi na uklanjanje i ispravljanje najgrubljih tipova interferencija koje ometaju komunikaciju. Predavanje pokušava odgovoriti na pitanje koliko se pozornosti posvećuje učenju izgovora u hrvatskom kao stranom jeziku u a) udžbenicima i b) na lektoratima. Rezultati istraživanja pokazuju da još uvijek nema sustavnoga pristupa učenju pravilnoga izgovora i da se zapravo ta uloga “prebacuje” na lektore. Postavlja se pitanje koliko su lektori uopće osposobljeni za tu ulogu, koja su znanja o tome stekli na studiju i koji su im didaktički izvori na raspolaganju.

Sustavima fonetskih pogrešaka stranih jezika u odnosu na hrvatski bavila se Zagrebačka fonetska škola i teorijski i eksperimentalno. Dugogodišnje pedagoško iskustvo i svakodnevno susretanje s interferencijama (i pozitivnima i negativnima) bilo je poticaj za istraživanje sustava fonetskih pogrešaka Slovenaca koji uče hrvatski jezik. Prikazuju se rezultati analize za glasove-pogreške (dž, lj, č, đ, ć, nj, l, š), naglaske, rečeničnu intonaciju i rečenični naglasak.

Iako se fonetskoj kompetenciji poklanja malo pozornosti, tema koja još uvijek zaokuplja fonetičare i metodičare u nastavi stranih jezika jest korekcija pogrešaka. U predavanju se opisuju različite metode korekcije (od artikulacijske do verbotonalne) te se navodi primjer nastavne jedinice za glas l s primjerima korekcije različitih tipova pogrešaka (od presvijetlg l do npr. velarnoga izgovora).

Literatura